La culpa es de las moléculas

 ¿Nunca te preguntaste por qué estalla un globo al inflarse mucho? ¿O por qué la manteca no tiene la misma dureza que la madera? ¿O por qué se propagan los olores? ¿Quieres saberlo? ¡La culpa es de las moléculas! Las moléculas son unas pequeñísimas partículas que componen toda materia, ya sea un objeto o un ser vivo. 

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Actividades para relizar luego de leer el libro

Primera actividad: ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA 

1) ¿Por qué decimos que los líquidos tienen volumen propio, pero no tienen forma propia? Da un ejemplo

2) ¿Qué ocurre con las moléculas de un sólido para que éste tenga forma y volumen propio?

3) ¿Por qué las moléculas de gas ocupan en cambio, todo el volumen del recipiente que lo contiene?

4) Dibuja la representación de las moléculas en un sólido y explica que sucede con el movimiento y las fuerzas actuantes 

5) ¿Por qué las moléculas en un líquido cambian permanentemente de moléculas vecinas? (Tener en cuenta movimiento de traslación, fuerzas de atracción y tendencia a escaparse) Dibuja.

6) Realiza un dibujo que represente el movimiento de las partículas en un gas.

Segunda actividad: LAS FUERZAS DE ATRACCIÓN Y EL MOVIMIENTO 

Responde:

1) ¿Qué tan pequeñas son las moléculas? Por ejemplo, ¿Cuántas moléculas hay en una gota de agua?

2) Luego de leer un "experimento" ruidoso, explica por qué reventó el globo.

3) ¿Podemos decir que toda la materia está formada por moléculas? ¿Pôr qué?

4) ¿Por qué es más fácil romper una hoja de papel que otra de plástico?

5) ¿Por qué con un cuchillo de acero podemos cortar un pan de manteca con facilidad, pero se dificulta cortar un trozo de madera?

6) ¿y por qué puedo masticar un trozo de carne y no puedo masticar una suela de zapato?

7) ¿A qué velocidad se mueven las moléculas de aire?

8) Completa: A mayor temperatura, mayor _______

9) ¿Cómo podrías demostrar que las moléculas en estado gaseoso se mueven?

10) Y si las moléculas fueran personas caminando por una calle peatonal ¿Qué pasaría con esas personas?

Tercer actividad: LOS CAMBIOS DE ESTADO

Las moléculas permiten comprender que ocurre durante los cambios de estado. Luego de leer el libro, Responde: 

1) ¿Necesitamos calentar para fundir el hielo? ¿Por qué?

2) ¿Qué les ocurre a las moléculas durante la fusión? ¿Por qué?

3) ¿Y durante la solidificación?

4) ¿El agua líquida solidifica a temperatura ambiente? ¿por qué?

5) ¿Por qué distintas sustancias tienen distintas temperaturas de fusión y de solidificación?

6) Realiza el siguiente experimento:

Primero debemos conseguir dos pequeños platos iguales. Vertemos en uno de ellos una pequeña cantidad de agua y en el otro un volumen igual de alcohol común. Veamos cuánto tiempo tarda en evaporarse el líquido de cada uno.

Anotemos los tiempos y repitamos la operación, cambiando las condiciones: 

- al sol;

- haciendo incidir una corriente de aire sobre los platos; por ejemplo, con un ventilador.

(¿QUÉ PASOS DEL MÉTODO CIÉNTIFICO ESTAMOS REALIZANDO?)

6) ¿Cuál es tu hipótesis sobre por qué al agua y al alcohol le toma diferente tiempo evaporarse?

7) Lee atentamente la explicación que se encuentra en el libro y compáralo con tu hipótesis ¿Tienen similitudes? ¿Tendrías que tener en cuenta algo que no hayas mencionado? Explica nuevamente de manera completa por qué al agua y al alcohol le toma diferente tiempo evaporarse.

8) ¿Por qué el aire es un gas?